Para impartir sus modelos educativos la UNIME dispone de una robusta infraestructura tecnológica que le permite crear rápidamente cientos de Aulas tanto para formación sincrónica como asíncrónica operando de manera simultanea con capacidad para hasta 10,000 personas cada aula; y en el caso de las aulas para formación sincrónica además de múltiples herramientas para lograr mejores resultados cuenta con la posibilidad de traducir a más de 30 idiomas en tiempo real. Esta infraestructura le permite además flexibilizar y personalizar sus modelos académicos, para que el conocimiento humano se transmita más eficazmente.
La UNIME asume el Modelo Educativo por Competencias como referente para la formación integral de sus estudiantes por que les permite lograr el máximo potencial para su desarrollo profesional.
El Modelo por Competencias ha sido la base para el diseño curricular de los planes y programas de estudio, asimismo, para la elaboración de los planes, programas y proyectos estratégicos; así como para el diseño de las estrategias de enseñanza aprendizaje y el diseño de las estrategias de evaluación del desempeño académico, de los aprendizajes significativos y para el desarrollo de las competencias genéricas y específicas profesionales.
El Modelo Educativo por Competencias ha sido la referencia para orientar la práctica docente, la enseñanza de la ciencia y las distintas disciplinas específicas y particulares.
Nuestro Modelo ha sido especialmente adaptado para su utilización con las tecnologías más avanzadas, lo que permite formar, preparar, entrenar y habilitar profesionalmente a las personas a distancia, con total dominio del conocimiento y de la práctica para desempeñar sus actividades con eficacia y alta especialización, aplicando de forma articulada los tres saberes: saber saber, saber hacer y saber ser, un combinado de elementos que convergen en el saber vivir y convivir profesional y socialmente.
Todos los estudiantes egresan con la capacidad para aplicar de manera inteligente los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que adquieren, así como con la capacidad de aplicar sus competencias básicas, disciplinarias y especializadas en su profesión.